2024四川专升本语文考纲中要求识别并理解文言文中使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等词类 活用现象。2024四川专升本语文考点之文言文意动用法参考如下。

　　2024四川专升本语文考点之文言文意动用法

　　意动用法是文言文中重要的语法现象之一，是指将某些词用作动词来充当谓语，表示的动作属于主观上的感觉、看待或评价。

　　意动用法也就是主语“认为(以为)宾语怎么样”或者“把宾语当什么”。

　　通常可译为“认为……”、“以……为……”、“对……感到……”、“把……当作……”等。

　　在文言文中，主要是由名词或形容词来形成意动用法。

　　一、名词的意动用法

　　名词的意动用法，是将名词用作谓语，把宾语所代表的人或事物，当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。

　　例：

　　1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之——《师说》

　　解析：名词“师”作谓语，“之”作宾语，主语“吾”在主观上把“之”作为老师来看待。

　　所以“师”应理解为“以……为老师”或“把……当作老师”。

　　2、邑人奇之，稍稍宾客其父——《伤仲永》

　　解析：名词“宾客”作谓语，“其父”作宾语，主语“邑人”在主观上把“其父”作为宾客来看待。

　　所以“宾客”应理解为“以……为宾客”或“把……当作宾客”，翻译时可译为“以宾客之礼对待……”。

　　3、侣鱼虾而友麋鹿——《前赤壁赋》

　　解析：名词“侣”和“友”作谓语，“鱼虾”和“麋鹿”作宾语，主语在主观上把“鱼虾”作为同伴来看待，把“麋鹿”作为朋友来看待。

　　所以“侣”应理解为“以……为侣”或“把……当作侣”，“友”应理解为“以……为友”或“把……当作友”。

　　4、故人不独亲其亲，不独子其子——《礼记·礼运》

　　解析：名词“亲”和“子”作谓语，“其亲”和“其子”作宾语，主语“人”在主观上把“其亲”作为自己的亲人来看待，把“其子”作为自己的儿子来看待。

　　所以“亲”应理解为“以……为亲”或“把……当作亲”，“子”应理解为“以……为子”或“把……当作子”。

　　二、形容词的意动用法

　　形容词的意动用法，是将形容词用作谓语，主语认为宾语所代表的人或事物，具有这个形容词所代表的性质或状态。

　　例：

　　1、渔人甚异之——《桃花源记》

　　解析：形容词“异”作谓语，“之”作宾语，主语“渔人”在主观上认为“之”奇异，不同寻常。

　　所以“异”应理解为“认为……异”或“对……感到异”

　　2、邑人奇之，稍稍宾客其父——《伤仲永》

　　解析：形容词“奇”作谓语，“之”作宾语，主语“邑人”在主观上认为“之”惊奇，非同寻常。

　　所以“奇”应理解为“认为……奇”或“对……感到奇”。

　　3、且庸人尚羞之，况将相乎——《廉颇蔺相如列传》

　　解析：形容词“羞”作谓语，“之”作宾语，主语“庸人”在主观上认为“之”羞耻。

　　所以“羞”应理解为“认为……羞”或“对……感到羞”。

　　4、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下——《孟子·尽心上》

　　解析：形容词“小”作谓语，“鲁”和“天下”作宾语，主语“孔子”在主观上认为“鲁”和“天下”小。

　　所以“小”应理解为“认为……小”或“觉得……小”。